V rámci súťažného projektu Periodická tabuľka prvkov sme vykonali viacero aktivít. Celkovo sme museli splniť päť úloh. V úvode, v prvom kroku, sme si v laboratórnom denníku vytvorili inventár vzoriek ( sledovali sme minerál, zeminu a minerálnu vodu) a inventár pomôcok. Našou ďalšou úlohou, v prvej časti, bolo kreatívnou formou vystihnúť priemyselnú výrobu súčasnosti a v budúcnosti. Následne sme sa museli popasovať s analytickou formou skúmania, predtým sme si však museli vzorky upraviť, čo bola naša druhá úloha. Po úprave sme mohli vzorky analyzovať, začínali sme minerálnou vodou. V minerálnej vode sme zisťovali napríklad koncentráciu minerálnych látok pomocou elektrickej vodivosti. Tiež sme museli zvládnuť merania na pH, obsahu kyslíka a iných látok. Po tejto tretej úlohe sme analyzovali minerál a pôdu. Táto štvrtá úloha bola podobne náročná ako tá predchádzajúca. Pracovali sme nielen senzoricky, ale pri analýze sme využívali aj kufrík, ktorý sme obdržali pre náš výskum. Kufrík obsahuje rôzne činidlá pre zisťovanie obsahu látok v minerálnej vode ako je napríklad NH4, NO3, NO2 a mnohé iné. Poslednou piatou úlohou bolo skúmanie zeminy.
Na záver museli členovia tímu v zložení Alex Dávidek, Natália Holešová, Eliška Polláková a Liana Šefčíková, Veronika Svobodová vytvoriť prezentáciu o rope a jej elementárnom zložení. V rámci hodiny chémie sme naše poznatky odprezentovali spolužiakom deviateho ročníka.
Všetky postupové kroky sme zachytili a zdokumentovali v prezentácii, s ktorou 19. apríla predstúpime pred hodnotiacu komisiu, na pôde Slovnaftu, a. s. .
#spoludokazemevela #slovnaft #nadaciaspp #europskelyceum #periodickatabulkaprirody #ekosvet #environmentalnavychova